Sotsiologik tadqiqotlarga ko'ra, o'qituvchi kasbi eng tortishuvlardan biri hisoblanadi. Bir tomondan, butun dunyoda u ishonchli tarzda eng obro'li kasblar orasida birinchi o'rinlardan birini egallaydi. Boshqa tomondan, respondentlar farzandining o'qituvchi bo'lishini xohlaydimi yoki yo'qmi degan savolga kelganda, "hurmatga sazovorlik" darajasi keskin pasayadi.
Hech qanday so'rovnomalarsiz, har qanday jamiyat uchun o'qituvchi asosiy kasb ekanligi aniq va siz bolalarni tarbiyalash va o'qitishda hech kimga ishonishingiz mumkin emas. Vaqt o'tishi bilan ma'lum bo'lishicha, o'qituvchilar qancha ko'p bo'lsa, ularning bilimlari shuncha katta bo'lishi kerak. Ommaviy ta'lim muqarrar ravishda talabalarning ham o'rtacha darajasini, ham o'qituvchilarning o'rtacha darajasini pasaytiradi. 19-asrning boshlarida yaxshi gubernator zodagon oilaning bitta o'g'liga barcha zarur bilimlarni berishi mumkin edi. Ammo bunday avlodlar jamiyatida millionlab yaxshi hokimlar hamma uchun etarli emas. Menga ta'lim tizimlarini rivojlantirish kerak edi: avval kelajakdagi o'qituvchilar o'qitiladi, so'ngra ular bolalarga ta'lim berishadi. Tizim, nima deyishidan qat'i nazar, katta va noqulay bo'lib chiqadi. Va har bir yirik tizim tarixida ekspluatatsiya, qiziqish va fojialar uchun joy mavjud.
1. O'qituvchilar ajablantiradigan darajada turli mamlakatlarning pul belgilarida (ularning maoshlari bilan taqqoslaganda) keng aks ettirilgan. Yunonistonda Buyuk Iskandarning o'qituvchisi Aristotelning portreti tushirilgan 10000 draxmadan iborat banknota muomalaga chiqarildi. Aflotunning mashhur akademiyasining asoschisi Italiya tomonidan sharaflandi (100 lira). Armanistonda 1000 dramlik banknotada arman pedagogikasi asoschisi Mesrop Mashtots tasvirlangan. Uyda gollandiyalik o'qituvchi va gumanist Rotasdamlik Erazmusga 100 ta guldon yozuvi berildi. Chexiya 200 kronlik banknotada taniqli o'qituvchi Yan Amos Komenskiyning portreti bor. Shveytsariyaliklar o'z vatandoshi Yoxann Pestalotszi xotirasini hurmat qilib, o'zining portretini 20 franklik yozuvga qo'ydi. Serbiyalik 10 dinarlik banknotada Serbo-Xorvat tilida islohotchi va uning grammatikasi va lug'atining tuzuvchisi Karajich Vuk Stefanovich portreti mavjud. Birinchi bolgar primerining muallifi Piter Beron 10 ta leva banknotasida tasvirlangan. Estoniya o'z yo'lidan bordi: 500 kronlik banknotada nemis tili va adabiyoti o'qituvchisi Karl Robert Yakobsonning portreti joylashtirilgan. Uning nomidagi pedagogika tizimini yaratuvchisi Mariya Montessori italiyalik 1000 liralik pulni bezatadi. Nigeriya o'qituvchilar uyushmasining birinchi prezidenti Alvan Ikokuning portreti 10 ta naira banknotada aks etgan.
2. Yagona talaba tufayli pedagogika tarixiga kirgan yagona o'qituvchi - Ann Sallivan. Erta bolalik davrida bu amerikalik ayol onasi va ukasini yo'qotdi (otasi oilani undan ham erta tark etdi) va deyarli ko'r bo'lib qoldi. Ko'plab ko'zlarga qilingan operatsiyalarning bittasi yordam berdi, ammo Ennning ko'zlari hech qachon qaytmadi. Biroq, ko'zi ojizlar maktabida u 19 oyligida ko'rishi va eshitish qobiliyatini yo'qotgan yetti yoshli Xelen Kellerni o'qitishni o'z zimmasiga oldi. Sallivan Xelenga yondashuvni topishga muvaffaq bo'ldi. Qiz o'rta va kollejni tugatdi, garchi o'sha yillarda (Keller 1880 yilda tug'ilgan) hech qanday maxsus pedagogika to'g'risida hech qanday savol tug'ilmagan bo'lsa-da, u sog'lom maktab o'quvchilari va talabalari bilan o'qigan. Sallivan va Keller 1936 yilda Sallivan vafotigacha butun vaqtni birga o'tkazdilar. Xelen Keller yozuvchi va dunyoga mashhur ijtimoiy faolga aylandi. Uning 27 iyun kuni tug'ilgan kuni AQShda Helen Keller kuni sifatida nishonlanadi.
Anne Sallivan va Helen Keller kitob yozmoqdalar
3. Akademik Yakov Zeldovich nafaqat ko'p qirrali iqtidorli olim, balki fiziklar uchun uchta ajoyib matematika darsliklarining muallifi ham bo'lgan. Zeldovichning darsliklari nafaqat material taqdimotining uyg'unligi, balki o'sha davr uchun (1960 - 1970) juda yorqin bo'lgan taqdimot tili bilan ajralib turardi. To'satdan, tor doiradagi jurnallardan birida akademiklar Leonid Sedov, Lev Pontryagin va Anatoliy Dorodnitsin tomonidan yozilgan maktub paydo bo'ldi, unda Zeldovichning darsliklari aniq "jiddiy ilm-fan" uchun nomuvofiq taqdimot uslubi uchun tanqid qilindi. Zeldovich juda munozarali odam edi, u doimo hasadgo'y odamlarga ega edi. Umuman olganda, sovet olimlari, yumshoq qilib aytganda, o'xshash fikrlaydiganlarning monolitik guruhi emas edi. Ammo bu erda hujumlarning sababi shunchalik kam bo'lganki, ziddiyatga darhol "Uch marta qahramonga qarshi uchta qahramon" nomi berilgan. Uch marta Sotsialistik Mehnat Qahramoni, taxmin qilganingizdek, Ya.Zeldovich darsliklarining muallifi bo'lgan.
Yakov Zeldovich ma'ruzada
4. Ma'lumki, Lev Landau Evgeniy Lifshits bilan birgalikda nazariy fizikaning klassik yo'nalishini yaratdi. Shu bilan birga, uning amaliy pedagogikadagi texnikasini taqlid qilishga loyiq namunalar deb hisoblash qiyin. Xarkov davlat universitetida u tez-tez talabalarni "ahmoq" va "ahmoq" deb atagani uchun "Levko Durkovich" laqabini oldi. Ko'rinib turibdiki, shu tarzda muhandis va shifokorning o'g'li o'quvchilarni tarbiyalashga harakat qildi, ularning aksariyati ishchilar maktabini bitirgan, ya'ni malakasi past, madaniyat asoslari bo'lgan. Imtihon paytida Landau talabalaridan biri uning qarorini noto'g'ri deb o'ylagan. U histerik kulishni boshladi, stolga yotdi va oyoqlarini tepdi. Qat'iy qiz echimni doskada takrorladi va shundan keyingina o'qituvchi uning haqligini tan oldi.
Lev Landau
5. Landau imtihon topshirishning o'ziga xos usuli bilan mashhur bo'ldi. U guruhdan, uning tarkibida imtihondan o'tmasdan "C" olishga tayyor bo'lgan talabalar bormi, deb so'radi. Ular, albatta, topilib, baholarini olishdi va ketishdi. Keyin aynan o'sha protsedura nafaqat "to'rtlik" olishni istaganlar bilan, balki "beshlikka" chanqaganlar bilan ham takrorlandi. Akademik Vladimir Smirnov Moskva davlat universitetida imtihon topshirishda kam bo'lmagan. U guruhga chiptalar raqamli tartibda to'planishi haqida oldindan xabar bergan, faqat buyurtma to'g'ridan-to'g'ri yoki teskari (oxirgi chiptadan boshlab) bo'lishi mumkin. Aslida talabalar navbatni taqsimlab, ikkita chiptani o'rganishlari kerak edi.
6. Maktab ta'limi tizimini rivojlantirishga katta hissa qo'shgan nemis o'qituvchisi va matematikasi Feliks Klayn har doim nazariy hisob-kitoblarni amaliy maktab tekshiruvlari bilan tasdiqlashga urindi. Maktablardan birida Klein o'quvchilardan Kopernik qachon tug'ilganligini so'radi. Sinfda hech kim qo'pol javob ham berolmadi. Keyin o'qituvchi etakchi savolni berdi: bu bizning davrimizdan oldin sodir bo'lganmi yoki keyinmi. Ishonchli javobni eshitib: "Albatta, bundan oldin!", Klein rasmiy tavsiyanomada hech bo'lmaganda ushbu savolga javob berishda bolalar "albatta" so'zini ishlatmasligini ta'minlash zarurligini yozdi.
Feliks Klayn
7. Tilshunos akademik Viktor Vinogradov, lagerlarda 10 yil xizmat qilganidan so'ng, ko'p sonli odamlarga yoqmadi. Shu bilan birga, urushgacha bo'lgan davrdan boshlab, u ajoyib ma'ruzachi bo'lganligi haqida mish-mishlar tarqaldi. Reabilitatsiyadan so'ng Vinogradov Moskva pedagogika institutiga ishga qabul qilinganda, birinchi ma'ruzalar sotilib ketdi. Vinogradov adashib qoldi va ma'ruzani faqat rasmiy ravishda o'qidi: ular aytadiki, bu erda shoir Jukovskiy, u o'sha paytda yashagan, u va u yozgan - darslikda o'qilishi mumkin bo'lgan hamma narsalar. O'sha paytda tashrif bepul edi va norozi talabalar tezda tomoshabinlarni tark etishdi. Faqat bir necha o'nlab tinglovchilar qolganida, Vinogradov bo'shashdi va odatiy hazil tarzida ma'ruza qila boshladi.
Viktor Vinogradov
8. 1920-1936 yillarda voyaga etmaganlar huquqbuzarlari uchun axloq tuzatish muassasalariga rahbarlik qilgan taniqli sovet o'qituvchisi Anton Makarenko qo'llari orqali 3000 dan ortiq mahbuslar o'tib ketishdi. Ularning hech biri jinoiy yo'lga qaytmagan. Ba'zilar o'zlari taniqli o'qituvchilarga aylanishdi va o'nlab odamlar Buyuk Vatan urushi paytida o'zlarini juda yaxshi ko'rsatdilar. Makarenko va taniqli siyosatchi Grigoriy Yavlinskiyning otasi tomonidan tarbiyalangan buyurtmachilar orasida. Anton Semyonovichning kitoblari Yaponiyadagi menejerlar tomonidan qo'llaniladi - ular uning sog'lom uyushgan jamoani yaratish tamoyillarini qo'llaydilar. YuNESKO 1988 yilni A. S. Makarenko yili deb e'lon qildi. Shu bilan birga, u asr pedagogikasi tamoyillarini belgilaydigan o'qituvchilar qatoriga kiritilgan. Ro'yxatda shuningdek, Mariya Montessori, Jon Devi va Georg Kerschenshtaynerlar bor.
Anton Makarenko va uning shogirdlari
9. Taniqli kinorejissyor Mixail Romm Vasiliy Shukshindan VGIKga kirish imtihonini topshirayotganda, barcha qalin kitoblardan abituriyent faqat "Martin Eden" ni o'qiganidan va shu bilan birga maktab direktori sifatida ishlaganidan g'azablandi. Shukshin qarzda qolmadi va o'zining ifodali uslubida buyuk kinorejissyorga qishloq maktab direktori o'tin, kerosin, o'qituvchilar va boshqalarni olib o'qishi kerak - o'qimasligi kerakligini aytdi. Ta'sirlangan Romm Shukshinga "besh" berdi.
10. Oksford universiteti imtihonchilaridan biri imtihondan muvaffaqiyatli o'tgan talabaning pivo bilan dudlangan dana berishini talab qilib, hayratda qoldi. Talaba o'rta asrlarning farmonini topdi, unga ko'ra uzoq imtihonlarni topshirishda (ular hanuzgacha mavjud va kun bo'yi davom etishi mumkin), universitet imtihon topshiruvchilarni dudlangan dana bilan boqishi va pivo ichishi kerak. Pivo alkogolga yaqinda taqiq topilganidan keyin rad etildi. Ko'p ishontirishdan so'ng, dudlangan dana buzilgan imtihon va tez ovqatlanish bilan almashtirildi. Bir necha kundan keyin o'qituvchi puxta talabani shaxsan Universitet sudiga kuzatib qo'ydi. U erda parik va xalat kiygan o'nlab odamlardan iborat kengash uni universitetdan tantanali ravishda chiqarib yubordi. Hali ham amalda bo'lgan 1415 yilgi qonunga ko'ra, talabalar imtihonga qilich bilan kelishlari shart.
An'ana qal'asi
11. Mariya Montessori o'qituvchi bo'lishni qat'iy istamadi. Yoshligida (19-asr oxiri) italiyalik ayol faqat pedagogik oliy ma'lumot olishi mumkin edi (Italiyada erkaklar uchun oliy ma'lumotga kirish imkonsiz edi - hatto 20-asrning ikkinchi yarmida ham har qanday oliy ma'lumotga ega bo'lgan har qanday erkak hurmat bilan "Dottore" unvoniga sazovor bo'lgan). Montessori bu an'anani buzishi kerak edi - u Italiyada tibbiyot, so'ngra tibbiyot darajasini olgan birinchi ayol bo'ldi. U faqat 37 yoshida kasal bolalarni o'qitish uchun birinchi maktabni ochdi.
Mariya Montessori. U hali ham o'qituvchi bo'lishi kerak edi
12. Amerika va jahon pedagogikasi ustunlaridan biri Jon Devi sibirliklar 120 yilgacha yashaydi deb ishongan. U bir marta u allaqachon 90 yoshdan oshganida va juda kasal bo'lganida bergan intervyusida shunday degan edi. Olimning aytishicha, agar sibirliklar 120 yilgacha yashasa, unda nega uni sinab ko'rmaysiz. Dyui 92 yoshida vafot etdi.
13. Gumanizm tamoyillariga asoslangan o'z pedagogik tizimini yaratgan Vasiliy Suxomlinskiy nihoyatda jasorat ko'rsatdi. Buyuk Vatan urushi paytida og'ir jarohat olgan Suxomlinskiy, tug'ilgan joyiga qaytib, uning xotini va bolasi shafqatsizlarcha o'ldirilganligini - uning rafiqasi partizan bilan yashaganini bildi. 17 yoshidan buyon dars berib kelayotgan 24 yoshli yigit buzilmadi. O'limiga qadar u nafaqat maktab direktori bo'lib ishlagan, balki pedagogik nazariya, statistik tadqiqotlar bilan ham shug'ullangan, shuningdek bolalar uchun kitoblar yozgan.
Vasiliy Suxomlinskiy
14. 1850 yilda taniqli rus o'qituvchisi Konstantin Ushinskiy Demidov nomidagi yuridik litsey o'qituvchisi lavozimidan iste'foga chiqdi. Yosh o'qituvchi ma'muriyatning eshitilmagan talabidan g'azablandi: o'quvchilar bilan soatlab va kunga bo'linib o'quv dasturlarini to'liq taqdim etish. Ushinskiy bunday cheklovlar tirik ta'limotni o'ldirishini isbotlashga urindi. O'qituvchi, Konstantin Dmitrievichning so'zlariga ko'ra, talabalarning manfaatlari bilan hisoblashishi kerak. Ushinskiy va uni qo'llab-quvvatlagan hamkasblarining iste'fosi qondirildi. Endi darslarning soat va kunlar bo'yicha taqsimlanishi darsni rejalashtirish va rejalashtirish deb nomlanadi va u qaysi fanni o'qitganidan qat'iy nazar har bir o'qituvchi uchun majburiydir.
Konstantin Ushinskiy
15. Ushinskiy yana bir bor voyaga etganida podsho Rossiyasi pedagogikasidagi bo'g'uvchi muhit qurboniga aylandi. Ateizm, axloqsizlik, erkin fikrlash va o'z rahbarlariga hurmatsizlikda ayblangan Smolniy instituti inspektori lavozimidan u ... davlat hisobidan Evropaga besh yillik ish safari yuborildi. Chet elda Konstantin Dmitrievich bir nechta mamlakatlarga tashrif buyurdi, ikkita ajoyib kitob yozdi va Empress Mariya Aleksandrovna bilan ko'p suhbatlashdi.
16. Doktor va o'qituvchi Yanush Korchak 1911 yildan beri Varshavadagi "Etimlar uyi" ning direktori bo'lgan. Polsha nemis qo'shinlari tomonidan ishg'ol qilingandan so'ng, Yetimlar uyi yahudiy gettosiga o'tkazildi - mahbuslarning aksariyati, xuddi Korczakning o'zi singari, yahudiylar edi. 1942 yilda Treblinka lageriga 200 ga yaqin bola yuborildi. Korchakda yashirinish uchun ko'plab imkoniyatlar mavjud edi, ammo o'quvchilarini tark etishdan bosh tortdi. 1942 yil 6-avgustda taniqli o'qituvchi va uning shogirdlari gaz kamerasida o'ldirildi.
17. Vengriya etika va rasm chizish o'qituvchisi Laszlo Polgar allaqachon yoshligida, bir qator iste'dodli kishilarning biografiyasini o'rganib chiqib, har qanday bolani daho sifatida tarbiyalashingiz mumkin degan xulosaga keldi, sizga faqat to'g'ri bilim va doimiy mehnat kerak. Xotinni olib (ular yozishmalarda uchrashishdi), Polgar o'z nazariyasini isbotlay boshladi. Oilada tug'ilgan uch qizga ham deyarli bolaligidan shaxmat o'ynashni o'rgatishgan - Polgar ushbu o'yinni iloji boricha xolisona tarbiya va ta'lim natijalarini baholash imkoniyati sifatida tanlagan. Natijada, Jsuzsa Polgar ayollar o'rtasida jahon chempioni va erkaklar o'rtasida grossmeysterga aylandi, uning singillari Judit va Sofiya ham grossmeyster unvonlarini oldilar.
... va shunchaki go'zallar. Polgar opa-singillar
18. Omadsizlik mezonini taniqli shveytsariyalik Yoxann Geynrix Pestalotsining taqdiri deb atash mumkin. Uning barcha amaliy ishlari iste'dodli o'qituvchiga bog'liq bo'lmagan sabablarga ko'ra muvaffaqiyatsiz tugadi. Kambag'allar uchun boshpana yaratishda u minnatdor ota-onalar farzandlarini oyoqqa turishi va bepul kiyim olishi bilanoq maktabdan olib chiqib ketishlariga duch keldi. Pestalozzi g'oyasiga ko'ra, bolalar muassasasi o'zini o'zi ta'minlashi kerak edi, ammo xodimlarning doimiy ravishda chiqib ketishi doimiylikni ta'minlamadi. Makarenko uchun xuddi shunday vaziyatda o'sayotgan bolalar jamoaning yordamiga aylandi. Pestalozzi bunday qo'llab-quvvatlovga ega bo'lmagan va 5 yillik hayotidan so'ng u "Institut" ni yopgan. Shveytsariyadagi burjua inqilobidan keyin Pestalozzi Stansdagi xaroba monastirdan ajoyib bolalar uyini tashkil etdi. Bu erda o'qituvchi uning xatosini hisobga oldi va katta yoshdagi bolalarni yordamchi roliga oldindan tayyorladi. Muammo Napoleon qo'shinlari shaklida yuzaga keldi. Ular shunchaki bolalar uyini o'zlarining yashashlari uchun juda mos bo'lgan monastirdan haydab chiqarishdi. Nihoyat, Pestalozzi Burgdorf institutini asos solgan va dunyoga mashhur qilganida, muassasa 20 yillik muvaffaqiyatli faoliyatidan so'ng ma'muriy xodimlar o'rtasidagi janjallarni bartaraf etdi.
19. Königsberg Universitetining uzoq yillik professori Immanuil Kant shogirdlarini nafaqat o'zining aniqligi (yurishlarida soatni tekshirar edi) va chuqur aql-zakovati bilan hayratda qoldirdi. Kant haqidagi afsonalardan birida aytilishicha, bir kuni hech qachon turmushga chiqmagan faylasufning qamoqxonasida o'tirganlar uni fohishaxonaga tortib olishga muvaffaq bo'lishganida, Kant o'zining taassurotlarini "ko'p sonli, notinch foydasiz harakatlar" deb ta'riflagan.
Kant
20. Taniqli psixolog va o'qituvchi Lev Vigotskiy, ehtimol 1917 yilgi inqilobiy voqealar va undan keyingi vayronagarchiliklar uchun psixolog yoki o'qituvchi bo'lolmas edi. Vygotskiy yuridik va tarixiy-falsafa fakultetida tahsil oldi va talaba sifatida adabiy tanqidiy va tarixiy maqolalarini nashr etdi. Biroq, Rossiyadagi maqolalar bilan tinch yillarda ham, inqilobiy yillarda ham ko'proq ovqatlanish qiyin.Vygotskiy avval maktabda, so'ngra texnikumda o'qituvchi sifatida ish topishga majbur bo'ldi. O'qituvchilik uni shu qadar qo'lga kiritdiki, 15 yil davomida sog'lig'i yomonligiga qaramay (u sil kasalligiga chalingan), u bolalar pedagogikasi va psixologiyasiga bag'ishlangan 200 dan ortiq asarlarini nashr etdi, ularning ba'zilari klassikaga aylandi.
Lev Vigotskiy
